üds ingilizce hazırlık kurslar dersler

üds başarı

TÜRKİYE’NİN İLK VE TEK İNTERAKTİF KPDS KURSU, KPDS sınavında başarı için gerekli her İngilizce konuyu (İngilizce Kelime, Okuma Parçaları, İngilizce Yapılar ve Soru Çözme Teknikleri) kapsamaktadır.

KPDS Sınavında başarı için bilinmesi şart olan İngilizce konular ve teknikler HAP şeklinde öğretilmektedir. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi ve sınav pratiğine geçirilebilmesi için toplam 200 bin soruluk Soru Bankası bulunmaktadır. İNTERAKTİF KPDS KURSUNDA öğrenilen İngilizce konular ve teknikler, TOEFL sınavından çeşitli üniversiteler bünyesinde yapılan İngilizce Sınavlara kadar bütün İngilizce Sınavlarında da çok fayda sağlamaktadır.

KPDS Sınavında başarı için, sınavdaki her soru tipi için ayrı ayrı TEKNİKLER öğretilmekte ve bu tekniklerin sınavda bizzat uygulanabilmesi için her soru tipi için ayrı ayrı orijinal SORU BANKALARI bulunmaktadır.

ÜDS CONDITIONAL SENTENCES

English tense usage can be divided into two categories: tenses used to refer to fact, and those used to refer to non-fact. Fact is what is considered to be real or quite possible; non-fact is what is supposed or wished for, which is either unreal or improbable.

Fact: I work in a restaurant, but I don’t earn much. If I find a better job, I’ll take it.

Non-fact: I wish I had a lot of money.

If I had a lot of money, I would open my own res­taurant.

Tenses used to refer to fact are related to real time. For example, a past verb form refers to the past.

I had a lovely holiday in Spain last year.

Tenses used to refer to non-fact are not related to real time. Generally speaking, this unreality is expressed by shifting the verb form “backwards” (for example, from present to past).

If I had a car, I could visit my parents.

Here the past verb form does not refer to the real past, but to the “wished for” present and future. It has the effect of distancing the meaning from reality. It is important to understand this difference between fact and non-fact when discussing conditional sentences.

There are three types of conditional sentences.

Type I

(If + present tense; simple future simple present)

Type I conditional sentences are based on fact in real time. They are used to:

— talk about certain or probable situations, eg: If you go now, you’ll catch the train. If you don’t go now, you’ll miss the train.

— talk about general truths or habitual activities

If you mix yellow and blue, you get green. (= When­ever you mix yellow and blue…) If I have a big lunch, it makes me sleepy.

Type 2

(If + simple past;… would + simple form) Type 2 conditional sentences are not based on fact.

They are used to talk about unreal present or future situations.

If I had a lot of money, I’d travel round the world. (But I do not have a lot of money.)

If I didn’t feel so tired, I’d come out with you. (But I feel very tired.)

If the weather was nice, I’d go to the beach. (But the weather is not nice.)

We also use this structure to talk about unlikely present or future situations.

If she really loved you, she wouldn’t be so horrible to you If I won a lot of money, I’d take a long holiday.

The past form eg had, loved does not have a past meaning in sentences like these; it has a hypothetical present or future meaning. We often use were instead of was after if, especially in a more formal style.

If the weather were nice, I’d go to the beach.

I’d come out for a walk with you if I weren’t so busy.

That watch wouldn’t be so cheap if it were really made of gold

We often use if I were you to give advice and if you were me to ask for advice.

If I were you, I’d apply for the job. What would you do if you were me?

We can use the modal verbs might or could instead of would in the main clause to imply a possible rather than a definite consequence.

If I won a lot of money, I might stop working. (= I would perhaps stop working.)

I could repair the car, if I had the right tools. (= I would be able to repair the car…)

ТуреЗ

(If + past perfect; … would have + past participle) Type 3 conditional sentences are not based on fact. They are used to talk about unreal past situations.

If the weather had been nice yesterday, I would have gone to the beach. (But the weather was not nice.)

If I’d studied hard, I would have passed the exam. (But I did not study hard.)

If you hadn’t missed your bus, you wouldn’t have been late for school. (But you missed your bus.)

We can use the modal verbs might and could instead of would in the main clause.

If you had taken the exam, you might have passed it. (= … you would perhaps have passed it.) I could have repaired the car, if I’d had the right tools. (= I would have been able to repair the car…)

Type 2 and Type 3 mixed

It is possible for each of the two clauses in a conditional sentence to have a different time reference, and the result is a mixed conditional.

If I had eaten breakfast several hours ago, I would not be hungry now. (= I did not eat breakfast several hours ago, so I am hungry now.)

If he were a good student, he would have studied for the j». test. (He is not a good student. He did not study for the test t yesterday.)

Practice Conditional sentences: type I - Put the verbs т brackets into the correct forms

1. If I see him I (give) him a lift.

2. The table will collapse if you (stand) on it.

3. If he (eat) all that he will be ill.

4. If I find your passport I (telephone) you at once.

5. The police (arrest) him if they catch him.

6. If he (read) in bad light he will ruin his eyes.

7. Someone (steal) your car if you leave it unlocked.

8. What will happen if my parachute (not open)?

9. If he (wash) my car I’ll give him £10.

10. If she (need) a radio she can borrow mine.

11. If you (not go) away I’ll send for the police.

12. I’ll be very angry if he (make) any more mistakes.

13. If he (be) late we’ll go without him.

14. She will be absolutely furious if she (hear) about this.

15. If you put on the kettle I (make) the tea.

16. If you give my dog a bone he (bury) it at once.

17. If we leave the car here it (not be) in anybody’s way.

18. He’ll be late for the train if he (not start) at once.

19. It you come late they (not let) you in.

20. If he (go) on telling lies nobody will believe a word he says.

21. Unless he (sell) more he won’t get much commission.

22. If I lend you $20 when you (repay) me?

23. We’ll have to move upstairs if the river (rise) any higher.

24. If he (work) hard today can he have a holiday tomorrow?

25. Ice (turn) into water if you heat it.

26. If the house (burn) down we can claim compensation.

27. If you (not like) this one I’ll bring you another.

28. Unless you are more careful you (have) an accident.

29. Tell him to ring me up if you (see) him.

30. If I tell you a secret, you (promise) not to tell it to anyone else?

31. If you (not believe) what I say, ask your mother.

32. If he (like) the house will he buy it?

33. Unless I have a quiet room I (not be able) to do any work.

34. She won’t open the door unless she (know) who it is.

35. I’ll look for your notebook and if I (find) it I (give) you a ring.

36. The lift wasn’t working when I was here last. If it still (not work) we (have) to use the stairs.

37. He’s only sixteen but he wants to leave school at the end of the term. — If he (leave) now he (be sorry) afterwards.

38. I expect it will freeze tonight. — If it (freeze) tonight the roads (be) very slippery tomorrow.

39. That book is overdue. If you (not take) it back to the library tomorrow you (have) to pay a fine. 40. Unless Tom (take) his library book back tomorrow he (have) to pay a fine.

41. You’d better take the day off if you (not feel) well tomorrow.

42. You can use my phone if yours (not work).

43. If I have enough time I (write) to my parents every week.

44. If I have enough time tomorrow, I (write) to my parents.

45. If I (not eat) breakfast I always get hungry during class.

46. If I don’t eat breakfast tomorrow morning, I (get) hungry during class.

47. If you (not know) the meaning of a word you may use a dictionary.

48. If Jack (refuse) to help we’ll have to manage without him.

49. If Jack (not help) we’ll have to manage without him.

50. I hate my job. — If you (hate) it why you (not change) it?

51. If you (hear) from Tom could you please let me know?

52. I’m not expecting any messages, but if someone (ring) while I am out could you say that I’ll be back by 6.00?

FORMÜL + TEKNİK = DOĞRU CEVAP = ÜDS BAŞARI

1. ÜDS Kurslarımda İngilizce sınavlarında başarı için bilinmesi şart olan ingilizce konularını dilbilimsel formüller şeklinde öğretiyorum. Bu ingilizce dilbilimsel formüllerini 32 yıllık İngilizce tecrübeme dayanarak ve dilbilimci olarak bizzat ben geliştirdim. Bu formülleri benden başka hiçkimse bilmez ve öğretemez.

2. Her İngilizce sınavında sorulan soru tipleri ve doğal olarak soru çözme teknikleri farklıdır. ÜDS Sosyal Bilimler, ÜDS Fen Bilimleri ve ÜDS Sağlık Bilimleri sınavlarında AYNI İngilizce altyapı konuları sorulur ve AYNI soru çözme teknikleri uygulanır. ÜDS Hazırlık Kurslarımda sınavda başarı için öğrenilmesi ve sınavda uygulanması şart olan üds soru çözme tekniklerini öğretiyorum. Bu üds soru çözme tekniklerini 32 yıllık İngilizce tecrübeme dayanarak ve dilbilimci olarak bizzat ben geliştirdim. Bu teknikleri benden başka hiçkimse bilmez ve öğretemez.

ÜDS test tekniğine dayalı bir sınavdır. ÜDS sınavında başarılı olmak test çözme becerisi kazanmayı gerektirir. Çünkü ÜDS sınavına müracaat eden aday sayısı her dönem artmakta, ama başarılı adaylar için açılan kontenjanlar sınırlı kalmaktadır. Yani kazanmak her dönem bir önceki döneme göre daha da güçleşmektedir. Bu güçlüğün üstesinden gelmek için adayın ÜDS sınavında doğru olarak yanıtladığı soruların miktarının yüksek olması gerekir.

ÜDS gibi test tekniğine dayalı sınavlarda başarısızlığın nedeni genellikle bilgi eksikliğinden ve sorulara yaklaşım tarzından kaynaklanır. Testte sorulan ingilizce konuları ve hangi soru türünde hangi soru çözme tekniğini uygulamak gerektiğini bilmek, sınav sonucunu etkileyen en önemli etkenlerdendir.

ÜDS sınavında sorulan ingilizce konuları formüller şeklinde öğrenmek ve bu formüllerden hareketle ve her soru tipi için ayrı teknikleri uygulayarak çözülen yüzlerce sorunun oluşturduğu tecrübe, adayın ÜDS sınavında başarılı olmasını sağlar. Çünkü bilgi ve tekniğe uygun olarak çözülen her soru gerçek sınav öncesi adaya tecrübe kazandıracaktır. Aday bu bilgi birikimiyle sorulara nasıl yaklaşacağını ve soruları nasıl çözeceğini, hangi yolları kullanacağını, her soruya ne kadar süre ayıracağını ve nelere dikkat edeceğini öğrenir.

ÜDS sorularının özellikle adayın branş bilgisini değil de ingilizce altyapı formüllerini ve bu formülleri belirli tekniklerle soru çözmede uygulamayı bilip bilmediğini ölçen nitelikte olması tecrübeli olmayı ön plana çıkarmaktadır.

Tecrübe ise, üds kursumda öğrenilen ingilizce formüllerin tekniklerle birlikte çözülen soru miktarıyla ölçülür. ÜDS’de başarılı olmayı hedefleyen adayın sınavda “bir sorudan ne çıkar canım” diyerek o soruyu yok sayması en büyük hatadır. Çözülen her bir soru adayın istediği puanı alması için çok önemlidir.

1. ÜDS sınavına hazırlık sürecinde bir ingilizce konuyla ilgili soruları çözmeden önce o ingilizce konuyu formüller şeklinde çok iyi öğrenmelisiniz. Yüzyüze ÜDS veya Online ÜDS Kursumda o konuyla ilgili dersi çok iyi takip ediniz. Dersten sonra kitabımızdaki ve internet soru bankamızda o konuyla ilgili çok sayıda farklı soruyu da çözerek o konuyu öğrenip öğrenmediğinizi kontrol edin. Sorunlar varsa, ders notlarına tekrar bakın ve bana sorun.

                   

2. Amaç ÜDS’de başarılı olmak ise size verdiğim ÜDS niteliğine uygun soruları çözmelisiniz. İnternetten ve sağdan soldan edindiğiniz ilkokul ingilizcesi sorularını çözmenin hiçbir faydası olmaz.

                   

3. ÜDS Kursumuzda ilk başta üds sorularını kendimize zaman tanıyarak çözeceğiz, ama daha sonra soru çözme sürecini hızlandırıp otomatiğe bağlayacağız. Çünkü gerçek üds sınavı, sadece ingilizce bilginizi değil aynı zamanda bilgi kullanma hızınızı da ölçmektedir. Bu yüzden 80 soru için 180 dakika süre tanınmaktadır.

                   

4. Kursta ve İnternet soru bankasında verdiğim konuyla ilgili her sorunun size sınavda sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru çözümünü bana sorarak öğrenin.

                   

5. Gerek Kurslarda gerekse sınavda soruları çok fazla okuyarak ve Türkçe’ye çevirmeye çalışarak zihninizi karıştırmayın.

                   

6. Kursta öğrettiğim gibi soruyu çözmenizi sağlayacak soru metninde yer alan önemli kelimelerin altını çizin.

 

7. Her gün belirli miktarda size verdiğim üds sorularını çözmeye çalışın. Soru çözmek sizde bir alışkanlık olsun.

 

8. Kursta ve İnternette verdiğim üds sorularının yapısını ve verilen ipuçlarını anlamadan şıkları okumaya başlamayın. Önce size verilenleri ve sizden istenenleri iyi belirleyin. Bu sizin cevabı daha kısa sürede ve daha doğru bir şekilde bulmanızı sağlayacaktır.

                   

DİKKAT 1: Bütün şıkları okumadan doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Çünkü bazı sorular sizden en doğru cevabı bulmanızı ister.

                   

DİKKAT 2: İki cevap da birbirine benziyorsa, cevap, ikisi de değildir. İki şık birbirinin zıttaysa, bunlardan biri doğrudur.

                   

DİKKAT 3: Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk tahminde bulunduğunuz cevabınızı değiştirmeyin.

                   

DİKKAT 4: Doğru çözdüğünüzden emin olmadığınız soru ve sorular varsa o soruya hemen değil de o soru tipindeki diğer soruları çözdükten sonra bakın.

                   

13. Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip karamsarlığa düşmeyin. Çünkü her yanlış çözdüğünüz soru şayet doğru çözümünü öğrenirseniz sizin için bir kazançtır.

                   

14. Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.

                   

15. Uzun soruları “uzun soru zordur” yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Uzun sorular kısa sorulardan daha kolay, kısa sorular ise uzun sorulardan daha zordur.